Representaciones personales iniciales sobre su roll y sus prácticas docentes

Reflexiones acerca de las prácticas como docente de primaria de la enseñanza-aprendizaje de la historia.

                                    

¿Para qué aprender historia?

La inclusión del aprendizaje de la historia en las aulas tiene como finalidad comprender los sucesos y procesos históricos ocurridos en el pasado para interpretar el presente; de no sólo el entorno próximo sino también a nivel nacional. Además de que con el conocimiento de la historia es posible desarrollar en el alumno una identidad nacional para que forme una conciencia razonable en su particípación como miembro de la sociedad.

¿Qué métodos utilizar para enseñar historia?

Se combinan diferentes formas para que el alumno comprenda la historia, cada una de ellas tiene sus propias finalidades:

* Inducir al alumno a llevar a cabo investigaciones documentales y representativas para su analisis y reflexión.

* La lectura guiada y comentada tiene sus ventajas porque provoca los cuestionamientos orginando debates fructiferos y amena.

* Una novedosa herramienta son las escenificaciones teatrales porque se revive el suceso histórico.

* Los mapas conceptuales y líneas del tiempo son utiles porque permite una visualización clara y corta de los acontecimientos históricos.

* Recrear sucesos históricos  con la creación de diferentes tipos de textos: las historietas y cuentos cortos, entre otros.

Diferencias entre la Enseñanza Tradicional de Historia y en la Actualidad

La enseñanza es diferente porque los mismos alumnos tienen ya una participación muy activa, se observa claramente en las tareas, utilizan herramientas como el internet

Al alumno le resulta atractivo consultar e indagar en fuentes como el internet, pero si es necesario remarcar que él mismo debe ser autodidacta para decidir el contenido de la información que se le encomienda. Porque el "copiar" y "pegar"no le es útil.

¿Cuenta tu escuela con  materiales para la enseñanza-aprendizaje de la historia? Menciona algunos.

Dentro de la clasificación de libros de la biblioteca escolar existe aquel denominado "las historias del pasado y las personas" en el cual podemos consultar historia nacional y universal.

Entre otros existe un album de fotografías de la historia de México.

Y para historia universal existe otro llamado: "Una calle a través del tiempo".

De acuerdo a los festejos del Bicentenario y Centenario, la SEP publicó un libro de texto relacionado con lo mismo, denominado "Arma tu historia" 

Y sobretodo la escuela requiere un espacio físico para instalar adecuadamente la biblioteca escolar, además de que carece totalmente de material audiovisual  que resultaría de gran interés para los alumnos.

¿Qué  hace falta para mejorar en la práctica docente para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

Es un continuo aprender y ejercer diariamente estrategias de enseñanza para borrar la idea equivocada de que historia solo son fechas y lugares, encontrar formas atractivas y de interés para que  el alumno tenga la inquietud e interes de indagar en la  historia.